微课设计中计算机视频处理技术的应用研究

胡钟月

摘 要：微课是进入21世纪信息时代以后的产物，相比于传统的教学模式，微课有其自身的优势，使得它进入市场以后，迅速成为家长、学生和老师青睐的产品。其实说简单一点，微课就是利用多媒体信息技术进行教学，使学生们能够接触到更多知识，拓宽知识面，增长见识。而在微课的设计教学中会运用到计算机视频处理技术，利用这项技术可以完成基本的视频制作和展示。目前，计算机视频处理技术包括专业视频处理软件Adobe Premiere、Ater Efectse非专业视频处理软件、Ulead video studio（会生会影）和Camtasia Studio等，这些技术的共同作用能够完成微课视频的制作，从而帮助教师的课堂教学，提高教学质量。该文将研究这些视频处理技术的应用，从而发现问题、解决问题。

关键词：微课 计算机 视频处理技术 应用研究

中图分类号：TP311 文献标识码：A 文章编号：1672-3791（2019）01（c）-0164-02

1 微课的概念、特点

微课（Microlecture），是指运用信息技术按照认知规律，呈现碎片化学习内容、过程及扩展素材的结构化数字资源。微课不同于以往传统的教学，它是在此基础上继承和发展起来的一种新型教学资源。所以，微课具有以下一些特点，使得它成为家长和学生青睐的一种教学模式。

（1）视频教学时间较短。视频教学是“微课”教学的核心和基础，时间长度一般为5～8min，最长不超过10min。与传统教学模式的45min相比，微课的时间更短，内容更简洁、精炼，能够直接切入要点。微课教授给学生们的都是进行总结过的重点知识，对考前的复习也有好处。

（2）教学内容较少。微课的视频教学时间短，所以内容也较少，相对于课堂上长篇大论的讲法，微课会直接讲重要知识点，对知识点进行了详细讲解，主题突出，内容简练。课堂上的45min，小学生们或许只听了一半儿便没有耐心了，剩下的时间或许老师正在讲着重点，但是他们已经没有兴趣学了，而微课会直接把重点讲出来，并会引入一些例子，方便学生们更好地进行理解与学习。

（3）学生反馈及时。学生在网上上完课后，能够直接对老师的讲课效果和教学内容做出评价，及时反映出老师的不足和缺憾，对老师教学水平的提高有很好的促进作用。小学生在网上和老师用文字交流，对于听不懂的地方可以向老师提问，有不会做的题也可以向老师请教，学生的成绩就会有所提高。这样，岂不是一举两得，何乐而不为！这便也是微课越来越受欢迎的原因。

（4）精致的教学设计。微课能够把课上45min的教学内容浓缩为短短的几分钟，其精准性可见一斑。微课会把重点的、难学的知识点总结出来，用简明、易懂的方式教给学生，使小学生能够快速听懂与学会，并会给学生们总结一些做题方法，应用于实际做题当中。

（5）自主学习为主。微课注重培养学生们的自主学习能力，与以往的传统教学模式不同，不再是等着老师来讲课，这样只能被动学习，而被动学习是永远不会真正学在脑子里的，只有主动学习才能提升小学生的思维能力和思考能力。

（6）制作简便实用。微课的视频制作过程其实是十分简单的，任何人都可以制作、上传，不过基础是实用，微课是为学生们制作服务的，只有学生觉得好，那才是真的实用。另外，制作微课也能提升教师的教学水平，考验老师们对知识的熟悉程度和灵活运用能力，还能训练他们的计算机操作技巧，对教师的发展有百利而无一害。

2 计算机视频处理技术在微课设计中的应用

在微课的开发及应用中，会应用打大量的计算机视频处理技术，比如专业视频处理软件Adobe Premiere、Ater Efectse非专业视频处理软件、Ulead video studio（会生会影）和Camtasia Studio等，运用这些软件完成微课视频的制作和教学。但是微课教学的设计还是和计算机视频处理技术有不同的地方，对于视频都有特定的要求规范，通常录屏的分辨率选择1280×720或者选择1024×768，视频录制后的输出格式应该为WMV或MP4，输入声音保证为双声道，要足够清晰，音量保持适中，保证微课解说的声音协调于背景音乐比例。Camtasia Studio是一款专业屏幕录像及视频编辑软件，使用该软件可以轻松实现屏幕操作的录制，并能进行同步配音。这些软件都是非常专业的软件，对于非专业的教师来说，学会这些操作并不是简单的事情，他们只会一些基本的操作技术，所以，微课制作出来的视频并不是很专业，只能够满足基本的观看。

3 计算机视频处理技术的开发研究

目前的计算机视频处理技术虽然都比较完善，功能也比较齐全，但是对于非专业的教师来说，制作微课视频都是一个较大的工程，如何能设计一款功能齐全且操作简便的软件是该文研究的核心内容。新媒体视频剪辑软件是用户进行了解基于平台实时在线剪辑视频的一款软件。用户登录系统后可以查看到视频剪辑、特效合成的应用列表介绍。在系统中介绍了视频在线剪辑，在线添加特效，实时保存等实用功能，方便用户能更好地了解新媒体视频剪辑软件的数据信息，系统操作简单，使用快捷方便。这款新的视频处理软件可以弥补其他软件的不足，操作方便且制作出来的微课视频简单、精炼，浓缩于精华，而且在每一步的操作过程中，系统都会进行步骤提示，以便教师能够完成制作。利用这款新的技术，在制作视频的同时还可以进行其他操作，使得视频更加丰富、饱满，包括动画、剪辑、特效字幕、贴图等效果，数据信息完善，方便用户查阅。而且这款新型的技术还可以进行特效的添加，可以添加自己喜欢的动图，也可以设置动图的时间长短，使得整个视频看起来更加生动、丰富。

4 结语

现代信息技术的发展让教学不再只是一个讲桌、一张黑板和一支粉笔的模式了，随即兴起一种网上教学的模式——微课。而微课的出现也让老师看出了传统教学中的不足之处，促使他们努力改变自己，提升教学水平，完善教学体系和方法，着重培养学生们的学习能力，而不是一味地教授、灌输，到头来，学生还是学不会，成绩依然不会有所提高。未来，微课会成为一种新兴的教学模式受到学生和老师的喜爱，在学校信息化教学中起到模范带头的作用，成为一种潮流。微课的制作最重要的是视频处理软件的运用，目前还在运用的软件有专业视频处理软件Adobe Premiere、Ater Efectse非专业视频处理软件、Ulead video studio（会生会影）和Camtasia Studio等。该文研究了这些视频处理技术之后，在此基础上研发出了一项新的技术，即新媒体视频剪辑软件，这款软件可以弥补其他软件的不足，同时带来新的视觉效果，方便非专业人士的操作。新的技术也不会永远都可以使用，最重要的还是继续研究个开发的过程，不断创新、不断更新技术的要求和操作，才可以推动国家技术的进步和发展。

参考文献

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2020-06-27