高校班团一体化管理机制探讨

杨倩

摘 要：高校班团一体化管理机制主要是以政治等作为主要切入点来实施各项工作的，强调团支部在各项工作中指导作用的发挥，以此提高班级各项工作的规范化与有序化。新时期高校班团一体化运行如何建构完善的管理机制，从而推动班团基层组织活力和凝聚力的提升是当下的重要任务。该文主要就高校班团一体化管理机制进行了探讨，以期为高校组织建设工作提供重要保障。

关键词：高校 班团一体化 管理机制

中图分类号：G647 文献标识码：A 文章编号：1672-3791（2019）01（c）-0202-02

近年来，随着教育改革的不断推行，相关部门对高校的思想政治工作的重视程度也在不断加大，而高校思想政治工作的顺利开展与班委会、团支部工作有着直接关系，在此背景下，建立班团一体化的管理机制就显得尤为重要了。

1 班团一体化的概念界定

“一体化”简而言之就是独立且拥有主权实体的个体，在同一体系下逐渐形成的相互联系、相互合作、相互包容的机制。“班团一体化”，顾名思义，其对象主要是团支部和班委会，是两者在统一的体系机制下的相互合作、相互促进[1]。在班级内实施让班级班长担任团支部副书记或团支部书记担任班长的制度，将团支部和班级职位设置统筹规划，这样不仅可以使班级内的重大事项和活动能够由班团共同协作展开，而且对班团集体建设也有着积极意义。高校班团一体化机制的建立，使以往班团干部交流较少的情况得到了有效改善。

2 高校班团工作现状

目前，许多高校班级与团支部之间的工作分工较为模糊，使得各组织成员对岗位职责也不能清晰了解，甚至部分高校还会出现岗位职责重复化、缺失化现象，对高校班团工作的顺利开展是极为不利的。通常来讲，班级管理工作需要在团支部的指导下开展，然而在实际过程中各项工作都是始终以班委会为核心来进行，职位发生了颠倒，后续班级各项工作的效率也得不到有效的提升。近年来，随着经济环境的不断变换，对高校团支部工作也提出了更高的要求。然而纵观当下高校团支部的结构构成，团支部书记、文艺委员、宣传委员等是主要的构成部分，也正是由于结构设置不合理，使得在开展实际工作时没有相应的人员来与其对接，因此无论是进行志愿服务、创新创业还是网络宣传等服务工作时经常出现一人兼任多职的情况，加之由于高校自身性质的特殊性，需要团委会成员开展其他方面的工作，整体组织工作较为混乱，严重降低了团支部成员在班级中的影响力，进而影响了后续团支部工作的顺利开展。

3 高校班团一体化管理机制探讨

3.1 建构起班团管理辅助机制

高校班团一体化管理机制的建立包含着多方面内容，例如学生帮扶机制、建立志愿者服务体系等都属于其建立过程中需要着重关注的几个方面。其中学生帮扶机制的建立是有效提升高校班团影响力的有力措施，当班内学生遇到难以解决的困难或难题时，可以借助自身力量为有困难的学生提供力所能及的帮助。借助此种形式，一方面可以有效锻炼其工作能力，提高在校师生对自身的认可度，而且对推动后续团支部工作的开展也有着至关重要的作用[2]。在建立志愿者服务体系时主要选取的是校内或校外的特定地点，并将其作为志愿服务点，以此为依托来开展的。同时，志愿者服务体系中的参与成员既可以是团支部成员，也可以是在校学生班干部，还可以是普通学生以此开展相应的志愿服务。另外，团支部还要以具体服务情况为依据制定出具有针对性和差异化的志愿服务规范，以各类资源为依托加快团支部工作模式的创新。要强化班级与团支部之间的交流与沟通，并将自身工作与现有的爱心服务、爱心教育工作进行充分的融合，使得班团管理模式获得持续的优化，提升其工作效率。近年来，随着社会的不断进步与科学技术的不断发展，计算机技术在各行业领域内都获得了广泛应用。因此，为了使班团工作实现高效开展，相关管理人员要具备与时俱进的思想意识，并将现代化信息技术充分应用到班团管理工作当中，例如可以借助微博、微信等新媒体构建起信息管理平台，从而为各部门之间的人员沟通提供便捷的渠道。同时，还要建立起专属于团支部管理的公众号，不定期为关注者提供具有价值的管理消息，不断为班团成员注入新的思想，并鼓励班团成员大胆发表自身的意见与看法，从而为班团管理工作的持续发展提供重要保障。

3.2 对班团管理工作的职责给予明确

班团一体化管理工作的顺利进行需要班委会和团支部的良好合作为支撑，因此在班团一体化管理工作当中，应合理协调班级与团支部在管理过程中遇到的各类冲突与矛盾，确定管理工作开展的核心内容，并始终以此为指导开展后续工作。同时，要对班委会和团支部的各项工作内容和职责给予明确，并有针对性地建立起工作机制，推动班团管理工作的重要作用得到最大限度的发挥。在开展班团管理工作时，班委会主要负责的是学生自我管理工作，因此团支部要充分发挥自身的监督管理作用，以保证学生自我管理工作的顺利进行。而校园内的文体活动、志愿服务、思想引领等工作则属于团支部的工作范畴。为了使团支部成员能够始终以饱满的精力和状态投入到各方面工作当中，可以强化班委在管理工作中的辅助作用，并以班委内部人力资源为依托，帮助团支部处理各方面的管理工作。同时，还要建立班团合作的工作机制，拉近团支部与班级之间的距离，提高班团合作管理的规范性。在针对重要工作开展时，可以借助会议的形式，让班委和团支部参与到其中，坚持以团支部书记的工作汇报为指导，为后续的班委工作和团支部工作提供明确的方向。对于在管理过程中出现的问题，也可以采取召开班团会的形式，共同探讨解决办法，同时还要将问题的解决效果与团支部书记工作能力建立紧密联系，以此强化各工作人员的责任意识，保证各项工作的有序进行。另外，在开展管理工作中，团支部书记还要注重与班级管理人员或辅导员的沟通与联系，吸取其在学生管理工作中的优秀经验，并将其与自身工作相结合，提高工作能力。

3.3 建立班长负责管理机制

班长负责管理机制通俗来讲就是班级班长不仅仅担负着班级管理职责，同时还兼任团支部书记工作的班团一体化管理机制[3]，是将班级细分为班委会和团支部，之后以各班级的具体人数情况来为各组织分配人员。通常，针对学生人数较多的班级，除了具备团支部书记、生活委员等职位外，还应额外增加团支部副书记、心理委员等职位的设置。管理工作是根据具体情况而不断发生变化的，因此，班團一体化管理机制也应具有动态化特征。这就需要班团一体化管理机制在实际运用过程中能够始终以具体情况为依据不断做出优化与调整。例如，针对高年级学生实施管理工作时，可以让学生会担任一定的管理工作，从而对班团管理起到一定的辅助作用。在根据管理工作制定或调整相应方案时，必须由相应人员深入到实地进行考察，并以特定的工作主旨为重要参考，以此实施方案调整和制定工作，最后综合各人员意见使工作的具体内容得以确立。

4 结语

班团一体化管理机制是提升高校班团工作效率的重要措施，由班长担任团支部书记的班团一体化管理机制既可以有效提升团支部的凝聚力，同时也是民主建设过程中的重要支撑。因此，在建立班团一体化管理机制时，要以具体情况为依据来完成岗位设置，并制定相应的工作要求提高其规范性，保证各类资源的最大化利用，推动高校文化体制的顺利建设。

参考文献

[1] 任瑛姿，周柠汝，夏铃飞，等.高校班团一体化改革的基本思路与实践探索[J].青少年研究与实践，2018，33（4）：61-66.

[2] 孙江燕.以团支部为中心的高校班团一体化管理机制探讨[J].课程教育研究，2018（17）：34-35.

[3] 王舟.新时代高校班团一体化运行机制对策研究[J].现代交际，2018（7）：138，139.

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2020-06-17